無法超越這一天
6/4/08
又見六月，穿越時空，一晃，真快，慢慢算來，19年啦！盡管有人提及曆史上沒有那天，但我們不會忘記！
人的記憶像內存一樣會遇上過壓而短路的。想一想，如果真的把一生中最難忘的記憶都斷掉了的話將是一件挺可怕的事情！16歲那年的花季，接下來就是17歲那年的雨季，我們這群人當年的中學生、青春時代就是如此而已。於是，看看身邊的人，發覺真是與許多不同年代的人存在代溝！
6月4日，為了曆史上的今天，總喜歡用"某年某月某一天"這樣講故事的形式來開頭，甚感我們活著多麼不容易啊！有什麼樣的歷史背景才會產生什麼樣的文字！魯迅先生的"為了忘卻的紀念"一文，老師告訴過我們這不是真的為了忘卻，而關鍵在於紀念！
又到這一天，今年的6月4日，據說北京果然降水了！也許還令人感動的是，在維園球場上仍然有4.8萬人冒著微雨進行默哀活動！
19年前的這個時候也是我面臨中考的日子，那天從電臺中聽說了重大的時事新聞。在政治老師的課堂上有調皮的同伴喊了一句什麼口號，結果被老師訓斥了一頓，並警告我們年紀還小不要亂喊口號聽信謠傳。其實，那幾天在電視上都已經播放了那些大學生活動的畫面，很慘烈，很震動！！
中考完後，就進入了高中。在高一的時候一位教物理的老師讓我難以忘懷！與其說是來教書的，還不如說是把他降格分配到一所破高中來改造的。據親近他的同學說，他本來是就讀陜西某高校的，因為參加了八九年那次的聚會而被下放到偏僻的地方教書，類似跟他一樣遭遇的人還有不少。他教我們的是高一物理課，為人也很客氣，對大家的印象不錯。但我們最崇拜的是他會利用結餘時間在課堂上能夠跟我們灌輸哲學思想，特別是那種年代比較忌諱的名詞。他也有對社會不公發表自己的不同意見，在他眼裏認為是他的自由。我想，教書這碗飯，對他來說是可吃也不可吃。
一次在課堂上他講得太好了，以至於教室裏特別安靜；不幸的是，當時的老校長在巡查的時候剛好聽了一段他講什麼資本主義、世界觀之類，老頭子立即喊來班主任要這位物理老師停止授課。那一刻，我們驚呆了，覺得他有些受委屈。
到了這個地步，他也大概受了處分再也沒有繼續在高中呆下去了。後來我們也再沒有見到他，畢業後的一段時間跟同學們打聽的時候，大家都是很失望。
這只是我的一段小小經歷，不足說明什麼大問題。只不過幸好後來接觸了互聯網，讓我對19年前的那件事有了更多的了解。也看到很多的不同表達。然而也僅僅是大家在網絡這個虛擬世界裏有所歷史記錄的空間。
我們老了，無所謂了！這個世界或社會，沒有人會在乎你，只有自己會在乎自己。我只能說，在這片土地上發生過的每一起重大事件，都會影響一代或幾代人的思想和生活。毋忘與走出，希望在經歷自己的思考後，每個人能做出自己的選擇，能夠從迷惘中解放出來走向心中的光榮日！
末尾，援引一段波士頓猶太人大屠殺紀念碑碑文：
"在德國，起初他們追殺共產主義者，我沒有說話，因為我不是共產主義者；
接著他們追殺猶太人，我沒有說話，因為我不是猶太人；
此後他們追殺天主教徒，我沒有說話，因為我是新教教徒；
最後他們奔我而來。卻再也沒有人站出來為我說話了。"
——馬丁.尼莫拉（Martin Niemoller 1945）
相關史料：
1）中國人民解放軍陸軍第38集團軍，記住一個叫徐勤先的將軍！
2）境外黑客推出可繞過國家防火牆的軟件，"6/4"協議是由德國黑客Mixter設計的。